tag:blogger.com,1999:blog-2867298187362846362024-03-19T01:23:17.010-07:00#ИТ Блог Ларина Ю,yulyahttp://www.blogger.com/profile/08517384366213179496noreply@blogger.comBlogger12125tag:blogger.com,1999:blog-286729818736284636.post-72684937774782057522016-06-06T01:00:00.002-07:002016-06-06T01:00:18.688-07:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="font-family: sans-serif; font-size: 26.6px; left: 714.117px; top: 84.0994px;">
«ПервоЛого»<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisgqExBAVcmupzX8ycZMfTTIqLrvd9ajTdDE6j64VAvEfZdIOqq9DGLKdmGYxbwyZqHACulfcyedPQXoL0KIdeRmFCpt2HcUtNzImMWtRhdpYUt3GwcEUknbTJ6vmYLP-Dzbrjh-xyAtE/s320/ffa76a53577b.png" width="320" /></div>
</div>
<div style="font-family: sans-serif; font-size: 26.6px; left: 714.117px; top: 84.0994px;">
<br /><div data-canvas-width="45.81719999999999" style="font-family: sans-serif; left: 141.84px; text-align: left; top: 487.634px; transform: scaleX(0.936);">
<span style="font-size: small;">Программа ПервоЛого разработана специально для младших школьников. </span></div>
<div data-canvas-width="36.387" style="font-family: sans-serif; left: 141.84px; text-align: left; top: 568.234px; transform: scaleX(0.923528);">
<span style="font-size: small;">Ребенок получает возможность создавать достаточно сложные проекты,мультфильмы и другие проекты на любые-как школьные, так и "личные"-темы.</span></div>
<div data-canvas-width="45.629999999999995" style="font-family: sans-serif; left: 877.167px; text-align: left; top: 648.634px; transform: scaleX(0.930591);">
<span style="font-size: small;">Это могут быть и очень простые проекты, состоящие из картинки и текста или звука, и весьма сложные включающие в себя различные запрограммированные объекты, роль которых исполняет, традиционная для Лого черепашка.</span></div>
<div data-canvas-width="45.629999999999995" style="font-family: sans-serif; left: 877.167px; text-align: left; top: 648.634px; transform: scaleX(0.930591);">
<span style="font-size: small;"> Осваивая программу ПервоЛого, дети приобретают навыки работы на компьютере, учатся работать с различными видами информации и постигают основы проектно-творческой деятельности. Использование компьютера в соот-ветствии с принципами умственного развития детей позволяет сделать его цен-ным компонентом развивающей модели обучения. Работа в этой среде способ-ствует:</span></div>
<div data-canvas-width="45.629999999999995" style="font-family: sans-serif; left: 877.167px; text-align: left; top: 648.634px; transform: scaleX(0.930591);">
<span style="font-size: small;">1)развитию познавательных способностей младших школьников, что яв-ляется одной из основных целей школьного обучения,</span></div>
<div data-canvas-width="45.629999999999995" style="font-family: sans-serif; left: 877.167px; text-align: left; top: 648.634px; transform: scaleX(0.930591);">
<span style="font-size: small;">2) развитие памяти, внимания, логики при работе с программным про-дуктом;</span></div>
<div data-canvas-width="45.629999999999995" style="font-family: sans-serif; left: 877.167px; text-align: left; top: 648.634px; transform: scaleX(0.930591);">
<span style="font-size: small;">3)выработке осознанных навыков в работе на компьютере, в том числе при обработке различных видов информации</span></div>
<div data-canvas-width="45.629999999999995" style="font-family: sans-serif; left: 877.167px; text-align: left; top: 648.634px; transform: scaleX(0.930591);">
<b><span style="font-size: small;">Примеры ПервоЛого: </span></b><br />http://www.int-edu.ru/content/pervologo-prezentacii-i-primery-proektov</div>
<div data-canvas-width="45.629999999999995" style="font-family: sans-serif; left: 877.167px; text-align: left; top: 648.634px; transform: scaleX(0.930591);">
https://www.youtube.com/watch?v=M5NA3idTHg0</div>
<div data-canvas-width="45.629999999999995" style="font-family: sans-serif; left: 877.167px; text-align: left; top: 648.634px; transform: scaleX(0.930591);">
<a href="http://www.int-edu.ru/content/pervologo-prezentacii-i-primery-proektov"></a><br /></div>
<div data-canvas-width="45.629999999999995" style="font-family: sans-serif; left: 877.167px; text-align: left; top: 648.634px; transform: scaleX(0.930591);">
<br /></div>
</div>
</div>
yulyahttp://www.blogger.com/profile/08517384366213179496noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-286729818736284636.post-11347372830635757392016-05-15T09:09:00.001-07:002016-05-15T09:09:30.084-07:00Подкаст<iframe name="embeddedPlayer" scrolling="no" style="border: none; overflow: hidden; width:452px; height: 53px;" src="http://podfm.ru/getplayer/pod/?rss=http%3A%2F%2FYULYALARINA.podfm.ru%2Fstihiii%2F1%2Frss.xml&channel=embeddedplayer" ></iframe>
<center><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-l09fGcDmz4Qqq3UzG6ftwLZc22gbiJaI8PdfrzimfKaVEEMAZZczuLWiG3LE5U7KEJPeD-kLdyUBq1bgrAfLQ3IEA5hL20d1foJorULNh-CvhWL2Y8CHKLWwdMiXkYjG6w2Yct3gvjc/s1600/x_3dd2a9cf5.jpeg" imageanchor="1" ><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-l09fGcDmz4Qqq3UzG6ftwLZc22gbiJaI8PdfrzimfKaVEEMAZZczuLWiG3LE5U7KEJPeD-kLdyUBq1bgrAfLQ3IEA5hL20d1foJorULNh-CvhWL2Y8CHKLWwdMiXkYjG6w2Yct3gvjc/s320/x_3dd2a9cf5.jpeg" /></a></center>yulyahttp://www.blogger.com/profile/08517384366213179496noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-286729818736284636.post-91662172311616961732016-04-21T05:33:00.000-07:002016-04-21T05:33:28.709-07:00Инфографика "Круговорот воды в природе"<iframe width="600" height="1985" frameborder="0" scrolling="no" style="overflow-y:hidden;" src="https://magic.piktochart.com/embed/13158954-untitled-infographic"></iframe>yulyahttp://www.blogger.com/profile/08517384366213179496noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-286729818736284636.post-26083598864691312292016-04-14T00:42:00.003-07:002016-04-14T00:42:42.262-07:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAwdSw1NTduMR8pjg5mHFFTdTn-zPU1VXqzLTtFLCVCc8BkSQVfX7BYuQNvQUV7nwg1uRc4IYD9mANl1QEel0jL1vddtwN4zV4AXnMqWZkuJtNh6l-62o8HT8MDahfMuxbfiTOGbwPUVY/s1600/W_dP2gM96YE.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAwdSw1NTduMR8pjg5mHFFTdTn-zPU1VXqzLTtFLCVCc8BkSQVfX7BYuQNvQUV7nwg1uRc4IYD9mANl1QEel0jL1vddtwN4zV4AXnMqWZkuJtNh6l-62o8HT8MDahfMuxbfiTOGbwPUVY/s320/W_dP2gM96YE.jpg" width="320" /></a></div>
<br /></div>
yulyahttp://www.blogger.com/profile/08517384366213179496noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-286729818736284636.post-73839237852394253442016-04-14T00:30:00.002-07:002016-04-14T00:30:26.798-07:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br /><div style="display:inline;"><style>.holder_1460617968118 { margin:auto; position: relative; width: 100%; border-radius:5px; border: 5px solid #000000; display: block; background-color: rgba(255,255,255,0.0); box-sizing: border-box; } .holder_1460617968118:before{ content: ""; display: block; } .aspectratio_1460617968118:before { padding-top: 33.333333333333336%; } .pano_1460617968118 { position: absolute !important; left:0px; top:0px; bottom:0px; right:0px; width: 100%; height: 100%; display: block; background-color: #000000; border:1px solid #959595; border-radius:0px; box-sizing: border-box; }</style>
<div class="holder_1460617968118 aspectratio_1460617968118" style="width:100%;"><div id="dmd_pano_ekMxLZ" dmd_ps="1" class="pano_1460617968118"></div></div>
</div><script type="text/javascript">var dmdEmbeds = dmdEmbeds || [];
(function(){ dmdEmbeds.push("ekMxLZ");})();</script>
<script type="text/javascript" src="//static.dermandar.com/js/nembed.js.php?v=107.16.80"></script></div>
yulyahttp://www.blogger.com/profile/08517384366213179496noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-286729818736284636.post-33962295475330312152016-04-14T00:07:00.002-07:002016-04-14T00:07:14.230-07:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br /><div style="display:inline;"><style>.holder_1460616555245 { margin:auto; position: relative; width: 100%; border-radius:5px; border: 5px solid #000000; display: block; background-color: rgba(255,255,255,0.0); box-sizing: border-box; } .holder_1460616555245:before{ content: ""; display: block; } .aspectratio_1460616555245:before { padding-top: 33.333333333333336%; } .pano_1460616555245 { position: absolute !important; left:0px; top:0px; bottom:0px; right:0px; width: 100%; height: 100%; display: block; background-color: #000000; border:1px solid #959595; border-radius:0px; box-sizing: border-box; }</style>
<div class="holder_1460616555245 aspectratio_1460616555245" style="width:100%;"><div id="dmd_pano_dsqcKN" dmd_ps="1" class="pano_1460616555245"></div></div>
</div><script type="text/javascript">var dmdEmbeds = dmdEmbeds || [];
(function(){ dmdEmbeds.push("dsqcKN");})();</script>
<script type="text/javascript" src="//static.dermandar.com/js/nembed.js.php?v=107.16.80"></script></div>
yulyahttp://www.blogger.com/profile/08517384366213179496noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-286729818736284636.post-27557119607344962742016-04-05T04:50:00.005-07:002016-04-05T04:50:20.304-07:00Лабораторная работа №5<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLvPJ6Y6ymxAkco1cBHaeqScbXypa7m4hPKKyRncXqc6sPck_DT6b6VB2Z-r9ntlUEgzp4VsGbWCG6MT8HEBA1uBQ6AXPHcJSGtRoplwHaoqrOrhtXMbL8Sm1_NbSVLAGPWKYashD6NQI/s1600/collage1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLvPJ6Y6ymxAkco1cBHaeqScbXypa7m4hPKKyRncXqc6sPck_DT6b6VB2Z-r9ntlUEgzp4VsGbWCG6MT8HEBA1uBQ6AXPHcJSGtRoplwHaoqrOrhtXMbL8Sm1_NbSVLAGPWKYashD6NQI/s320/collage1.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAFRAkOD-_X5xFqZy9JjKrn6qa5K4KgxQN_ZXAOPnZBhRl-uOWpnuHVtTw-UC0YG5aqeLHpzVjK5G2sOOCHgWfQbCw1_jrRdG83HelH7g1tbP8MgHzsvyJbt5zZ9xb5gUNJ_q0nXvJn2g/s1600/collage2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAFRAkOD-_X5xFqZy9JjKrn6qa5K4KgxQN_ZXAOPnZBhRl-uOWpnuHVtTw-UC0YG5aqeLHpzVjK5G2sOOCHgWfQbCw1_jrRdG83HelH7g1tbP8MgHzsvyJbt5zZ9xb5gUNJ_q0nXvJn2g/s320/collage2.jpg" width="320" /></a></div>
<br /></div>
yulyahttp://www.blogger.com/profile/08517384366213179496noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-286729818736284636.post-49075331135765628912015-11-15T03:33:00.001-08:002015-11-15T03:33:27.110-08:00Язык программирования С++<img style="max-width:100%" src="//cdn.thinglink.me/api/image/722140228327833600/1024/10/scaletowidth#tl-722140228327833600;1043138249'" class="alwaysThinglink"/><script async charset="utf-8" src="//cdn.thinglink.me/jse/embed.js"></script>yulyahttp://www.blogger.com/profile/08517384366213179496noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-286729818736284636.post-30754845215698701092015-11-15T03:31:00.002-08:002015-11-15T03:31:40.977-08:00Классификация автоматизированных информационных технологий<iframe width="600" height="400" frameborder="0" src="https://www.mindmeister.com/maps/public_map_shell/611362717/_?width=600&height=400&z=auto" scrolling="no" style="overflow:hidden">Your browser is not able to display frames. Please visit the <a rel="nofollow" href="https://www.mindmeister.com/611362717/_" target="_blank">mind map: Классификация автоматизированных информационных технологий</a> on <a rel="nofollow" href="http://www.mindmeister.com" target="_blank">Mind Mapping - MindMeister</a>.</iframe>yulyahttp://www.blogger.com/profile/08517384366213179496noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-286729818736284636.post-90331043370112415872015-11-15T03:30:00.002-08:002015-11-15T03:30:54.785-08:00Информационные технологии как система<iframe width="600" height="400" frameborder="0" src="https://www.mindmeister.com/maps/public_map_shell/611362937/_?width=600&height=400&z=auto" scrolling="no" style="overflow:hidden">Your browser is not able to display frames. Please visit the <a rel="nofollow" href="https://www.mindmeister.com/611362937/_" target="_blank">mind map: Информационные технологии как система</a> on <a rel="nofollow" href="http://www.mindmeister.com" target="_blank">Mind Mapping - MindMeister</a>.</iframe>yulyahttp://www.blogger.com/profile/08517384366213179496noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-286729818736284636.post-6291176478856328612015-10-08T08:55:00.000-07:002015-10-08T08:55:05.176-07:00"Кодирование информации".<iframe src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/AQD9X4t1uZmCJA" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;" allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="//www.slideshare.net/yulyalar/ss-53701217" title=""Кодирование информации"" target="_blank">"Кодирование информации"</a> </strong> from <strong><a href="//www.slideshare.net/yulyalar" target="_blank">yulyalar</a></strong> </div>yulyahttp://www.blogger.com/profile/08517384366213179496noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-286729818736284636.post-8202502061566436172015-09-23T07:20:00.002-07:002015-09-23T07:20:34.795-07:00Информационные технологии<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 13.3333px;">
<div class="MsoNoSpacing">
<b>Контрольные
вопросы:</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing">
1. Поясните суть
понятия информации.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing">
2. Когда появилась
единица измерения информации - бит?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing">
3. Дайте
определение информационной технологии. Приведите примеры
информационных технологий, с которыми вы встречались в жизни.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing">
4. Дайте
определение итологии. Что является предметом изучения этой науки? .<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing">
5. Опишите
какие организации входят в структуру, поддерживающую процесс
стандартизации ИТ.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<b>Ответы на
контрольные вопросы:</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<b>1.)</b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">Слово “информация” происходит от латинского
слова informatio, что в переводе обозначает сведение, разъяснение,
ознакомление<br />
Общего определения информации не существует - это первичное понятие. Информация
(в быту)- это знания, сведения об окружающем мире. Информация является не
материальной категорией.<br />
Любая деятельность человека представляет собой процесс сбора и переработки
информации, принятия на ее основе решений и их выполнения. С появлением
современных средств вычислительной техники информация стала выступать в
качестве одного из важнейших ресурсов научно-технического прогресса.<br />
Общение, коммуникации, обмен информацией присущи всем живым существам, но в
особой степени - человеку. Будучи аккумулированной и обработанной с
определенных позиций, информация дает новые сведения, приводит к новому знанию.<br />
Особенностью понятия “информация” является его универсальность - оно
используется во всех без исключения сферах человеческой деятельности: в
философии, естественных и гуманитарных науках, в биологии, медицине, в
психологии человека и животных, в социологии, искусстве, в технике и экономике
и, конечно, в повседневной жизни.<br />
В настоящее время среди людей не существует единого определения термина
информация, так как каждый понимает ее чисто интуитивно, не имея представления
о ее научном определении. С точки зрения различных прикладных областей
деятельности, данное понятие описывается своим специфическим набором признаков,
конкретизированных для частного применения.<br />
В информатике широко используется такое определение: “информация — сведения,
передаваемые источником получателю (приёмнику)” . Информация всегда связана с
материальным носителем, с материальными процессами и имеет некоторое
представление (форму). Информация, представленная в какой-либо законченной
(системной) форме и передаваемая из одного места в другое, называется сообщением.
Сообщения представляются в виде сигналов и данных. Сигналы используются для
передачи информации в пространстве между источником и получателем, а данные —
для хранения (то есть для передачи во времени).</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: 'Times New Roman', serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: 'Times New Roman', serif;">2.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-language: RU;">)</span></b><u><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Times, serif;">Бит</span></u><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Times, serif;"> (англ. </span><i><span lang="EN" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Times, serif;">binary</span></i><i><span lang="EN" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Times, serif;"> </span></i><i><span lang="EN" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Times, serif;">digit</span></i><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Times, serif;"> — двоичное число; также игра
слов: англ. </span><i><span lang="EN" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Times, serif;">bit</span></i><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Times, serif;"> —
кусочек, частица) — единица измерения количества информации,
равная одному разряду в двоичной системе счисления.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Times, serif;">Клод Шеннон в 1948 году впервые использовал слово
«bit» для обозначения наименьшей единицы информации в статье «математическая
теория связи». Происхождение этого слова он приписывал Джону Тьюки,
использовавшему сокращение «bit» вместо слов «binary digit» в
заметке лаборатории Белла от 9 января 1947 года.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
В зависимости от
точек зрения, бит может определяться следующими способами:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing">
по <a href="https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BD,_%D0%9A%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%AD%D0%BB%D0%B2%D1%83%D0%B4" title="Шеннон, Клод Элвуд"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">Шеннону</span></a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing">
бит —
это <a href="https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B2%D0%BE%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC" title="Двоичный логарифм"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">двоичный логарифм</span></a> вероятности
равновероятных событий или сумма произведений вероятности на двоичный логарифм
вероятности при равновероятных событиях; см. информационная энтропия;<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing">
бит —
базовая единица измерения количества информации, равная
количеству информации, содержащемуся в опыте, имеющем два равновероятных
исхода; см. информационная энтропия. Это тождественно количеству
информации в ответе на вопрос, допускающий ответ «да» или «нет» и никакого
другого (то есть такое количество информации, которое позволяет однозначно
ответить на поставленный вопрос);<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing">
один разряд двоичного
кода (двоичная цифра) может принимать только два
взаимоисключающих значения: «да» или «нет», «1» или «0», «включено» или
«выключено», и т. п. В электронике одному двоичному разряду
соответствует один <a href="https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B2%D0%BE%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%B3%D0%B5%D1%80" title="Двоичный триггер"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">двоичный триггер</span></a> (триггер, имеющий два
устойчивых состояния).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing">
Возможны две
физические (в частности электронные) реализации бита (одного двоичного
разряда):<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing">
однофазный
(«однопроводный») бит (двоичный разряд). Используется один выход двоичного
триггера. Нулевой уровень обозначает либо сигнал логического «0», либо
неисправность схемы. Высокий уровень обозначает либо сигнал логической «1»,
либо исправность схемы. Дешевле двухфазной реализации, но менее надёжен;<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing">
двухфазный
(парафазный, «двухпроводный») бит (двоичный разряд). Используются оба выхода
двоичного триггера. При исправной схеме один из двух уровней высокий,
другой — низкий. Неисправность схемы обозначаается либо высоким уровнем на
обоих проводах (на обеих фазах), либо низким уровнем на обоих проводах (на
обеих фазах). Дороже однофазной реализации, но более надёжен .<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";"><b>3.</b>)</span>Информационная
технология – это процесс, включающий совокупность способов сбора,
хранения, обработки и передачи информации на основе применения средств
вычислительной техники.<br />
Никто не станет отрицать огромное значение, которым обладают информационные
технологии в жизни обыкновенного человека. ИТ являются жизненно важным стимулом
развития самых разных сфер деятельности человека, вряд ли кто-либо сможет
назвать сферу, где они не используются хотя бы косвенно. Начиная от
узкоспециализированных областей тяжелой промышленности и заканчивая такими
вещами, как аватары для контакта – везде информационные технологии прямо либо
косвенно находят свое применение.<br />
Любые бухгалтерские операции на любом предприятии сегодня проводятся с
использованием компьютера. То, насколько эффективно работает городское
самоуправление, во многом определяется теми техническими средствами и тем
программным обеспечением, которыми оно располагает.<br />
Особого внимания заслуживают технологии, используемые в сфере образования,
их значение сложно переоценить. Найти школу, в которой не было бы компьютерного
класса, можно, наверное, только в каком-нибудь уж очень захолустном уголке.
Чего уж говорить про Интернет, который предоставляет школьнику массу
информации, получить которую можно за несколько минут, без долгого корпения над
книжками в библиотеке. Скачать реферат, найти электронную книгу – без
компьютера школьник не сможет этого сделать. Таким образом, информационные
технологии могут значительно облегчить процесс образования и обучения.<br />
Скорость передачи информации растет ежедневно, возрастают и
технологические мощности. С помощью технических средств люди с разных концов
Земли могут общаться друг с другом, Интернет – это один из популярнейших
способов связи на сегодняшний день, главным образом потому, что он
общедоступен. Также информационные технологии сегодня позволяют людям
практически мгновенно получить доступ к необходимой информации.<br />
Подвоя итог, можно сказать, что информационные технологии очень глубоко
проникли в жизнь современного человека, и даже более того – вряд ли будет
преувеличением тот факт, что без информационных технологий современное общество
не сможет существовать в том виде, в котором оно находится сейчас.<span style="font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<b>4.)</b>Итология - это наука об информационных
технологиях.</div>
<div class="MsoNoSpacing">
В последнее десятилетие произошло становление новой науки
- науки об информационных технологиях (ИТ-науки) или итологии, основными
характерными чертами которой являются:</div>
<div class="MsoNoSpacing">
Предметом итологии являются Информационные
технологии(ИТ), представляемые в двух видах:</div>
<div class="MsoNoSpacing">
в формальном, в виде спецификаций ИТ;</div>
<div class="MsoNoSpacing">
в виде ИТ-систем, т.е. реализаций спецификаций ИТ.</div>
<div class="MsoNoSpacing">
Предметом итологии являются динамические развиваемые
сущности.</div>
<div class="MsoNoSpacing">
Являясь отражением той или иной человеческой
деятельности, ИТ изменяются на протяжении их жизненного цикла. Характеризуется
созидательностью, направленностью на преображение бытия, практики общества, неудержимостью проникновения во все сферы жизни и формы
деятельности человека с целью их качественного преобразования. Самая
агрессивная из всех наук.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b>5.)</b></span>Организационная структура, поддерживающая процесс стандартизации ИТ,
включает три основных группы организаций:<br />
а) Международные организации, входящие в структуру ООН;<span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="EN-US">ISO (International Organization for
Standardization - </span>Международная организация по стандартизации<span lang="EN-US">);</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
IEC (International
Electrotechnical Commision - Международная электротехническая комиссия);<span style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
ITU-T (International
Telecommunication Union-Telecommunications - Международный союз по
телекоммуникации - телекоммуникация). До 1993г. эта организация имела другое
название - CCITT (International Telegraph and Telephone Consultative Committee
- Международный консультативный комитет по телефонии и телеграфии или,
сокращенно, МККТТ). X.200, X-400, X-500, X-600.<span style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
б) Промышленные
профессиональные или административные организации;<span style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="EN-US">IEEE (Institute of Electrical and Electronic
Engineers - </span>Институт инженеров по электротехнике и электронике<span lang="EN-US">) LAN IEEE802, POSIX</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="EN-US">Internet </span>и<span lang="EN-US"> IAB (Internet Activities Board - </span>Совет управления деятельностью<span lang="EN-US"> Internet)
TCP/IP</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="EN-US">Regional WOS (Workshops on Open Systems - </span>Рабочие группы по открытым системам<span lang="EN-US">). OSE-profiles</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
с) Промышленные
консорциумы.<span style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
ECMA (European
Computer Manufactureres Association - Европейская ассоциация производителей
вычислительных машин) OSI, безопасность, управление, Office Document
Architecture (ODE)<span style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="EN-US">OMG (Object Management Group - </span>Группа управления объектами<span lang="EN-US">) RM: Common Object
Request Broker Architecture (CORBA)</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="EN-US">X/Open (</span>Организована группой поставщиков компьютерной техники<span lang="EN-US">) X/Open Portability
Guide (XPG4) Common Application Environment</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="EN-US">NMF (Network Management Forum - </span>Форум управления сетями<span lang="EN-US">)</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
OSF (Open Software
Foundation - Основание открытого программного обеспечения). Имеет следующие
предложения: OSF/1 (Соответствует стандарту POSIX и XPG4) MOTIF - графический
пользовательский интерфейс (Distributed Computer Environment) DCE - технология
интеграции платформ: DEC, HP, SUN, MIT, Siemens, Microsoft, Transarc DME
(Distributed Management Environment) ~=~ NMF <span style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-fareast-language: RU;"><br />
</span>Международные организации по
стандартизации, входящие в структуру ООН:<span style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="EN-US">ISO (International Organization for
Standartization: </span>Международная организация по стандартизации<span lang="EN-US">)</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
IEC (International
Electrotechnical Commision: Международная Электротехническая Комиссия)<span style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="EN-US">ITU-T (International Telecommunications Union -
Telecommunications: </span>Международный союз по телекоммуникации<span lang="EN-US">)</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
Промышленные,
профессиональные или административные организации<span style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="EN-US">IEEE (Institute of Electrical and Electronic
Engineers: </span>Институт инженеров по электротехнике и электронике<span lang="EN-US">)</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="EN-US">Internet </span>и<span lang="EN-US"> IAB (Internet Activities Board: </span>Совет управления деятельностью<span lang="EN-US"> Internet)</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
Regional WOS (Workshops
on Open Systems: Рабочие группы по открытым системам)<span style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
Промышленные
консорциумы<span style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
ECMA (European
Computer Manufactures Assosiation: Европейская ассоциация производителей
вычислительных машин)<span style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
OMG (Object
Management Group: Группа управления объектами)<span style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
X/Open (Организован
группой европейских поставщиков компьютерной техники)<span style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="EN-US">NMF (Network Management Forum: </span>Форум управления сетями<span lang="EN-US">)</span><span lang="EN-US" style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="color: #666666; font-family: "Georgia","serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;">OSF (Open
Software Foundation: Фонд открытого программного обеспечения)</span><span style="color: #666666; font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">
<br /></div>
</div>
<br />
</div>
yulyahttp://www.blogger.com/profile/08517384366213179496noreply@blogger.com0